Mein Heimatdorf Gestorf - Mein Vater - Unsere Wohnung

Gestorf liegt mitten im Kalenberger Lande zwischen Deister und Leine, zwischen Hannover und Hameln. Das Dorf war von mittlerer Größe und hatte etwa 1000 Einwohner. Diese lebten in der Hauptsache von der Landwirtschaft. Doch fing es schon an, dass die Gestorfer als Industriearbeiter mit dem Fahrrad oder gar zu Fuß die 4 Kilometer entfernte nächste Bahnstation Bennigsen erreichten und von dort zu den großen Fabriken in Hannover und Linden fuhren. Einige Handwerker und Kaufleute fanden im Dorf ihr solides Auskommen. Dann waren da noch der Herr Pastor und die Herren Lehrer, meist zwei oder drei.

Mein Vater, der Lehrer Heinrich Harms

Seit 1900 leitete mein Vater als dienstältester Lehrer die Gestorfer Schule. Er ist bis 1928 an ihr tätig gewesen. Vater galt als gerecht und verständnisvoll, wenn auch sein Rohrstock zum festen Bestandteil seiner Erziehungsmethoden gehörte. Auch ich habe mehrfach, weil ich mich in der Schule nicht immer zum Besten benahm, mit dem Stocke Bekanntschaft gemacht, und dann immer vor der versammelten Mannschaft der Mitschüler. Lehrer Heinrich Harms stand im hohen Ansehen.

Ich habe es bei meinen Besuchen in Gestorf bis in die jüngste Zeit immer wieder und gern gehört, dass mir gesagt wurde, meist im kalenbergischem Platt: Din Vader, datt wass Eine, hei hat üsch allet bibrocht, watt wie neudig harren.

Unsere Wohnung in der Neuen Schule vor und im 1.Weltkriege

Wir wohnten in Gestorf im neuen Schulhause. Im Erdgeschoss befanden sich 2 große Klassenräume und ein sehr geräumiger Flur mit langen Kleiderablagen. Der Klassenflur war durch eine Holz-Glaswand gegen das Treppenhaus abgetrennt, eine Tür führte hindurch und über drei Holztreppen mit herrlichem Rutschgeländer gelangten wir in unsere Wohnung im 1.Stock, Sie hatte sechs Zimmer mit Fenstern nach Osten, Süden und Westen, eine weite helle Essküche und einen großen Flur, auf dem mehrere breite Schränke standen.

Wir hatten noch lange bis in den 1.Weltkrieg hinein nur Petroleumbeleuchtung. So war es doch jedesmal eine wirkliche Zeremonie, wenn die Eltern, und nur sie durften an die Lampen heran, mit einem Fidibus den Docht zum Brennen brachten, dann den Zylinder und zum Schluss die weiße Kuppel aufsetzten. Dann erstrahlte das Zimmer in wunderbar hellem Licht. Doch musste der Docht genau eingestellt sein, sonst fing er an zu blaken und die Rußteile schwebten durchs Zimmer. Wenn es erst solcher Vorbereitungen bedarf, um zu Licht zu kommen, dann hält man schon länger Dämmerstunde. Mir hängen die schönsten Erinnerungen an diese Dämmerstunden.

Da spielten wir Verstecken durch die Zimmer und bei den Schränken auf dem Flur, da saßen wir in Vaters Zimmer oder in der Küche. Vater oder Mutter erzählte, beide hatten herrliche Geschichten immer bereit. Schon früh haben wir Kinder Erzählungen aus eigenem Erleben zum Besten zugegeben oder wundersame Geschichten erfunden.

Auf dem Schulhofe: Apud und die wilden Jungen

Vor der Schule breitete sich ein großer Schulhof aus. Er war mit Bäumen bestanden, mit einer Mauer nach den Straßen zu eingefasst und besaß sogar eine, wenn auch nach heutigen Begriffen primitive Reck- und Barrenanlage.

Naturgemäß war ich von Jugend auf mit der Schule vertraut. Als ich kaum laufen konnte, erschien ich schon in den Pausen auf dem Schulhofe und fand immer Schulkinder, die sich gern mit dem kleinen Apud, mit diesem Kosewort rief mich meine kleine Schwester Ilse, spielten, in den ersten Jahren die Mädchen, aber schon bald eher die wilden Jungen. Bei den wilden Spielen auf dem Schulhofe ging es nicht ohne Schrammen und Verletzungen ab.